Nova Regra Ortográfica

O que muda no português escrito?

                O presidente Luiz Inácio Lula da Silva assinou, no dia 29 de setembro, o decreto que estabelece o cronograma para a vigência do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. O evento aconteceu no Rio de Janeiro, em cerimônia na Academia Brasileira de Letras, durante sessão solene de celebração dos cem anos de morte de Machado de Assis.

            O acordo entrou em vigor em janeiro de 2009, mas as duas normas ortográficas --a atual e a prevista no acordo, poderão ser usadas e aceitas como corretas nos exames escolares, vestibulares, concursos públicos e demais meios escritos até dezembro de 2012.
A reforma ortográfica prevê mudanças na língua portuguesa, como o fim do trema, a supressão de consoantes mudas, novas regras para o emprego do hífen, inclusão das letras w, k e y ao idioma, além de novas regras de acentuação.
               A medida, segundo o MEC (Ministério da Educação), deve facilitar o processo de intercâmbio cultural e científico entre os países e ampliar a divulgação do idioma e da literatura em língua portuguesa.

Separei alguns links que possam ser úteis para o aprendizado da nova lei ortográfica:

Conheça as novas regras:

http://download.uol.com.br/educacao/UOL_Educacao_Conheca_as_novas_regras_da_Reforma_Ortografica.pdf

Minivocabulário com 500 palavras. Palavras e expressões com ou sem hífen:

http://educacao.uol.com.br/portugues/reforma-ortografica/2009/01/30/minivocabulario.jhtm

Íntegra do Acordo Ortográfico:

http://download.uol.com.br/educacao/UOL_Educacao_Integra_do_Acordo_Ortografico.pdf

Caso os alunos tenham ficado com alguma dúvida, procurem seus respectivos professores de português!

O simples ato da leitura transforma a nossa forma de pensar e enriquece o nosso conhecimento, gerando uma capacidade imensurável de criar o inimaginável.

                                                                                 Thiago Henrique Miranda.

Sugestões!
Se você estudante, tem alguma sugestão, algo interessante para postar no blog, mande um e-mail para nós:

colegioerondomingues@gmail.com

O Dia do desafio.

           





            O Dia do Desafio foi criado no Canadá e é difundido mundialmente pela The Association For International Sport for All (TAFISA), entidade de promoção do esporte para todos, sediada na Alemanha.

              É uma campanha de incentivo à prática regular de atividades físicas em benefício da saúde e acontece anualmente na última quarta-feira do mês de maio, por meio de ações comunitárias. O SESC SP coordena o evento no Continente Americano desde 2000.

              O convite à atividade física se estende a todos, envolvendo o poder público de cada cidade, as instituições da sociedade civil, empresas, voluntários locais e os próprios participantes.

              Individualismo, ritmo estressante e sedentarismo são alguns dos males que atingem a vida moderna. Paralelamente, a manutenção da saúde, a prevenção de doenças e a prática de exercícios têm sido amplamente discutidas pela sociedade como elementos fundamentais à conquista de uma vida saudável, tanto física quanto emocionalmente.
          Vale, no entanto, perguntar em que medida esses aspectos estão realmente incorporados ao cotidiano das pessoas, sem encontrar-se em um segundo plano na escala diária de prioridades. O Dia do Desafio tem o objetivo de sensibilizar crianças, jovens e adultos para que insiram a atividade física nesse rol de prioridades, como parte do tempo que cada indivíduo dedica a si mesmo e à sua saúde, em particular. O Esporte para Todos tem esta capacidade de mobilizar sem, no entanto, deter-se a modalidades específicas. É uma atividade baseada no associativismo e pensada de forma a oferecer atividades prazerosas, alinhadas com o nível de habilidade e possibilidades individuais.
              Com criatividade, a competição entre cidades promovida pelo Dia do Desafio estimula a integração de diferentes segmentos que competem construtivamente, o que pode serverificado pelo número de participantes inscritos para as atividades programadas. Em 2011,o evento contou com o envolvimento de 4.023 cidades, de 22 países, atingindo mais de 64 milhões de pessoas.

                É muito simples participar da campanha de incentivo à pratica regular de atividades físicas. Basta ficar atento à programação da sua cidade para o Dia do Desafio e escolher a atividade que vai participar. Neste dia, vale praticar qualquer tipo de atividade física como caminhada, ciclismo, corrida, exercícios em empresas, gincanas, natação, entre outras modalidades.             
            Não se esqueça de registrar sua participação. O registo é importante para que a cidade alcance um grande número de adesões que contarão pontos para o resultado final da cidade. Informe-se sobre os locais de captação de registros na sua região.

Encare o desafio e comece a praticar atividade física!

Centenário de Helena Kolody.

Helena Kolody (Cruz Machado, 12 de outubro de 1912 — Curitiba, 15 de fevereiro de 2004)

                  Neste ano, a Superintendência da Educação por meio da Coordenação de Pesquisas Educacionais, organiza uma série de comemorações referente ao centenário de nascimento da poetisa paranaense Helena Kolody. Essa é uma das muitas ações culturais desenvolvidas pela Rede de Bibliotecas Escolares da Secretaria de Estado da Educação.                

              O objetivo, além da homenagem à escritora, é fomentar nas escolas um trabalho multidisciplinar, integrando os diferentes saberes pela leitura de textos poéticos da Helena.          

              Várias ações estão sendo desenvolvidas, tanto nos ambientes administrativos da Secretaria de Estado da Educação e Núcleos Regionais da Educação, como nas escolas. A ideia é que os trabalhos desenvolvidos culminem em outubro, mês de aniversário da poetisa, com o lançamento da I Feira de Ciências e Artes da Educação do Paraná.

           A poetisa paranaense Helena Kolody completaria 100 anos em 12 de outubro de 2012. Nascida em Cruz Machado, no sul do estado, ela é considerada pela Academia Paranaense de Letras como a mais importante poetisa do Paraná.

           Seu primeiro poema publicado foi A Lágrima, aos 16 anos de idade, e a divulgação de seus trabalhos, na época, era através da revista Marinha, de Paranaguá.

           Seu primeiro livro, publicado em 1941, foi Paisagem Interior, dedicado a seu pai, Miguel Kolody, que faleceu dois meses antes da publicação.        

           Helena se tornou uma das poetisas mais importantes do Paraná, e praticava principalmente o haicai, que é uma forma poética de origem japonesa, cuja característica é a concisão, ou seja, a arte de dizer o máximo com o mínimo. Foi a primeira mulher a publicar haicais no Brasil, em 1941.        

          Foi admirada por poetas como Carlos Drummond de Andrade e Paulo Leminski, sendo que, com esse último, teve uma grande relação de amizade pessoal e literária.

 Pintou estrelas no muro e teve o céu ao alcance das mãos. 

                                         Helena Kolody

Obras.

• Paisagem Interior (1941)
• Música Submersa (1945)
• A Sombra no Rio (1951)
• Poesias Completas (1962)
• Vida Breve (1965)
• Era Espacial e Trilha Sonora (1966)
• Antologia Poética (1967)
• Tempo (1970)
• Correnteza (1977, seleção de poemas publicados até esta data)
• Infinito Presente (1980)
• Poesias Escolhidas (1983, traduções de seus poemas para o ucraniano)
• Sempre Palavra (1985)
• Poesia Mínima (1986)
• Viagem no Espelho (1988, reunião de vários livros já publicados)
• Ontem, Agora (1991)
• Reika (1993)
• Sempre Poesia (1994, antologia poética)
• Caixinha de Música (1996)
• Luz Infinita (1997, edição bilíngüe).
• Sinfonia da Vida (1997, antologia poética com depoimentos da poetisa)
• Helena Kolody por Helena Kolody (1997, CD gravado para a coleção Poesia Falada)
• Poemas do Amor Impossível (2002, antologia poética)
• Memórias de Nhá Mariquinha (2002, obra em prosa)

Os verdadeiros analfabetos são aqueles que aprenderam a ler e não lêem. (Mario Quintana)

Foto: Publicidade da Anagram Bookshop, em Praga.

            Ler livros é uma atividade muito importante para a formação cultural e intelectual de qualquer pessoa. Os adolescentes, ou grande parte deles, lêem muito pouco, e na maioria das vezes somente os livros indicados pelas escolas. E, em uma sociedade como a que vivemos, onde a comunicação audio-visual é tão predominante, este hábito vem se tornando cada vez mais raro. Por que isso acontece? A literatura infantil, assim como a leitura, enquanto fenômenos sociais, foram alvo de uma motivação maior quando da consolidação da classe burguesa e da economia capitalista, na Europa do século XVIII. Isso se deu por conta  da necessidade de escolarização das massas operárias em ascensão e a industrialização da literatura, por intermédio do desenvolvimento dos novos meios de comunicação de massa. No Brasil, estes fenômenos começam a se reproduzir apenas na passagem do século XIX para o XX. Segundo o Ministério da Educação, o brasileiro lê, em média, dois livros por ano, sendo um deles de cunho didático. Ou seja, anualmente, o brasileiro lê apenas um livro pelo simples prazer da leitura. Afirma-se que existem algumas razões para a pouca leitura do brasileiro: seu baixo índice de escolaridade; o reduzido número de bibliotecas públicas e sua concentração nos grandes centros urbanos; o alto preço dos livros e o pouco estímulo dado à leitura pelas escolas. E mesmo entre as elites esta situação não é muito diferente. Encontramos neste caso, algumas outras explicações: a cultura capitalista nos ensina a aplicar todo o tempo na obtenção de lucro; a velocidade da informação, que em nosso século está cada vez mais vertiginosa; e a efervescência dos veículos literários destinados a agradar o mais  confortavelmente possível os leitores, baixando assim o nível de esforço para ler, como no caso das revistas. No caso dos adolescentes, há que se concordar que não é comum vê-los lendo um livro. Na sociedade atual, são os meios de comunicação os maiores influenciadores e ditadores do comportamento dos adolescentes. Não há maneira melhor de transmitir informação densa do que por meio de uma história. Por isso elas têm poder. E os livros incorporam esse poder. Cada livro lido tem a capacidade de nos transformar, e essa mudança passa a fazer parte da nossa história pessoal. A sequência das obras lidas por cada um é única pessoal e intransferível. Não há maneira melhor de transmitir informação densa do que por meio de uma história. Por isso elas têm poder. E os livros incorporam esse poder. Cada livro lido tem a capacidade de nos transformar, e essa mudança passa a fazer parte da nossa história pessoal. A sequência das obras lidas por cada um é única, pessoal e intransferível. A leitura, na nossa sociedade, é uma forma de dar voz ao cidadão e é preciso prepará-lo para tornar-se um sujeito no ato de ler. Quer dizer, o livro deve levar a uma leitura/interpretação da vida que ajude o indivíduo na transformação do mundo. (Fernanda Bergier Cardoso)

         Então galerinha, tá ai o cronograma para quem irá fazer a Prova do Exame Nacional Ensino Médio 2012!  Pra aqueles que estão no segundo e terceiro ano! Boa sorte e não se esqueçam das datas! 

             O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma prova criada em 1998 pelo Ministério da Educação do Brasil que é utilizada como ferramenta para avaliar a qualidade geral do ensino médio no país. Posteriormente, o exame começou a ser utilizado como exame de acesso ao ensino superior em universidades públicas brasileiras através do SiSU (Sistema de Seleção Unificada). O Enem é o maior exame do Brasil, que conta com mais de 4,5 milhões de inscritos divididos em 1.698 cidades do país. A prova também é feita por pessoas com interesse em ganhar bolsas integrais ou parciais em universidades particulares através do ProUni (Programa Universidade para Todos) ou para obtenção de financiamentos através do Fies (Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior). A partir de 2009, o exame serve também como certificação de conclusão do ensino médio em cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA), antigo supletivo, substituindo o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja).